網絡推廣中的網站SEO的學習思路

本文探討SEO的本質，限于篇幅，不深入細節而側重于整體的概念，策略等方向。因此或許全部閱讀后，沒法一下次掌握太多的SEO方法，但相信在深入體會了本節內容后，根據推薦的方向進一步花時間學習，最終會有很大的收獲。

本節目的，就是讓更多的仍在迷茫中的SEO從業者，能夠更正確的客觀的人在SEO,并收益于SEO。

SEO大致分為2步：

讓網站對搜索引擎友好，以免損失本可以獲得的流量。通過對舊頁面的微調，或者是增加新頁面，進一步獲取流量

很多沒有真正關注過SEO的網站，只做好第一步也能得到不錯的效果，而第一步所需要的知識，大多都在《百度搜索引擎優化指南》里面，這里不重復，對于想要了解SEO的人員，熟讀指南即可。

但對于專業的SEO而言，可以學習的東西呈指數級上升了，有搜索引擎原理，有程序代碼，有數據分析等，本節討論這些。

因涉及面較廣，因此或許有沒寫清楚以至難以理解的地方。建議以實戰思路為“主菜”，其余的可以當做調味品。在SEO實踐中，就有良好效果的往往是較簡單的方法，即類似28原則，80%的SEO流量僅需一些基礎知識和大局觀即可拿到，至于生澀的理論知識能提升的，怕只有百分之20的效果。

切忽因為深入理論而將之與實際操作本末倒置，這對于提升流量等效果，一般沒有利處。

當然，很多東西之所以提到，還是有他的價值的。最典型之處或許在于流量異常分析。當網站流量出現波動時，往往需以程序獲取數據，通過數據分析細分定位，再以對搜索引擎的了解追溯源頭。這類SEO相關的工作經常依賴于較廣泛且深入的知識。專業的SEO應該還是盡量了解為好。

寫在進一步了解SEO之前的話

很多人忽視一個事實，對任何東西的學習，首選應該去了解的而不是開始怎么一步步學，而是應該先掌握學習的方法。

學校教育帶來的弊端

照理說，學校的教育之所以存在，其主要的目的就是教會人如何去學習，如物理，化學等，絕大多數人工作后不會和他們打交道，之所以還去學他們，是基于一個假設：如果你學會了一門知識，再學習這門知識中掌握的學習方法，有利于更快，更好的學習其他的知識。

但實際上，至少中國的教育幾乎完全偏離了教人掌握學習方法的初衷。且不說應試化教育等已廣為詬病的問題難題，先說其長遠的不利影響，即，過于依賴他人。

學校里學習知識，幾乎都是由老師在講，于是學習成了被動的接收知識。而且學校里老師要顧慮到讓所有學生都理解，通常相同或類似的知識會多次強調。因此很多人長期養成的學習習慣是，需要被動多次灌輸知識才能學會。

帶入工作的糟糕學習習慣

筆者剛開始學習SEO的時候，有段時間想過要到SEO前輩級人物所在的公司工作，向他們學習東西；到筆者從事SEO數年后，經常有人向筆者的公司投SEO簡歷，說目的就是想來學習些東西。

在這里首選有個本質問題需要被意識到，即工作每分鐘都由公司付錢給你，從道理上說他不應該是用來學習的，而是應該用來為公司產生價值的。

實際情況中，一般工作中將小部分比例的時間用于研究怎么更好的完成工作，這多半也是可以被接受的。但若把公司完全當成一個學習的地方，無論如何也是一個錯誤的想法。

為了更好的工作而進行學習，最重要的即打破在學校里養成的那些習慣。要做到盡多地增自己學習而不依賴他人，且在偶爾有機會有人指點的時候，務必一次記住，因為很可能沒有第二次的強調了。

針對SEO的學習方法：

學習的方法，總而言之對于學習各類知識都是通用的，但也會根據學習的東西不同，有不同的偏重。以下是SEO的展開學習中需要額外注意的一些要點：

無知假設

總是建設自己是無知的，不輕易對沒有經驗證實的事情下結論，以求實的態度，對自己的判斷去分析數據，尋找證據。

遠離感覺上怎么樣的思考模式。當腦海里面出現一個SEO假設的時候，務必客觀求證，以盡可能保證其靠譜的可能性。

不輕信原則

分清楚自己的經驗和別人那里聽來的經驗。最主要是因為別人所說出來的經驗可能是猜的，SEO圈很多大師都不負責任地將自己猜測當作定論來轉播，存在錯誤的可能性。只有通過嚴謹的研究方法得出的結論才是可靠經驗。

現象背后必有原因

每個頁面的排名背后，都有它排不上的原因，經常嘗試去分析，可以挖掘出影響排名的因素。不要不負責任的將原因傾向推向網站權重，提權降權等萬能原因

尋找可學習的例子

取出某頁面類型的關鍵詞集合，查詢他們的排名，并評估各個網站獲得的流量大小。大多數情況下總可以找到增加做德好的例子進行學習

大多數SEO人員時低頭做事不出來說的，關于他們的SEO方法，最好的學習方式就是看他們是在么做的。

歸納總結

將幾條經驗總結成通用性結論，可以尋找更多的方法

如：SEO流量=搜索需求覆蓋率*搜索量*排名*點擊率

這個SEO公式在了解用戶從搜索到網站最終獲取流量的過程后就可以總結出來。總結出來以后，用他細分可以窮盡所欲的SEO流量影響因素。